商傳媒｜吳承岳／台北報導
南韓政府在強調減輕民眾補習教育負擔並縮小教育差距的同時，卻傳出欲削減公共教育經費，此舉引發南韓首爾教育廳長 Jung Keun-sik 的批評，直指政府政策前後矛盾。
Jung Keun-sik 於昨日（10日）指出，僅以學生人數減少作為縮減教育經費的理由並不合理。他強調，教育預算應視為當代對下一代所做的「社會承諾」。他引述現有挑戰，例如首爾地區約有 2,200 棟超過 40 年校齡的建築亟待改善，預估十年內需投入高達 17 兆韓元，每年平均約 1.7 兆韓元，遠高於目前每年約 8,000 億韓元的支出。此外，特殊教育學生及多元文化學生人數日益增加，但相關教師卻僅配置八成。面對人工智慧（AI）時代來臨，教育體系更需投入新師資培訓與設備更新，而非單純考量學生人數減少就縮減預算。
為了有效降低補習費用（指學生在正規課程外，額外參與的付費學習課程，是韓國教育文化中常見的現象），Jung Keun-sik 強調學校應提供更多課後照顧服務，並提升付費課後輔導課程的品質，這都需要更充足的資金挹注。他進一步表示，雖然有人批評預算使用效率不彰，但許多專案如「綠色智慧學校」計畫，因被要求三年內完成，導致集中在寒假施工，並在會計年度上出現錯位。
Jung Keun-sik 警告，教育財政惡化恐影響諸多教育計畫，例如目前約有 560 名首爾學生參與的農村留學計畫。為確保中小學教育的財政穩定，他建議維持地方稅收掛鉤制度，並提出教育補助金增減幅度在 5% 範圍內時，應維持現有體制；若超出此範圍，則應由國家介入。
Jung Keun-sik 重申，南韓之所以能成為先進國家，教育扮演關鍵角色。他強調，雖然 AI 時代需要更多投資於幼兒、終身及大學連結教育，但這些不應以犧牲中小學教育為代價。他總結，教育廳固然必須理性運用預算，但充足且穩定的教育經費對國家未來發展至關重要。
